編者按：

    近年來，學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、體育為基”，扎實(shí)推進(jìn)體育工作，切實(shí)增強(qiáng)體育育人實(shí)效，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法于2019年2月28日被《湖南教育快訊》采用，現(xiàn)將該信息全文編發(fā)，供參閱。

    湖南大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)體育育人

    湖南大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì)精神，圍繞立德樹人，堅(jiān)持“育人為本、體育為基”的工作理念，實(shí)施學(xué)生體育能力提升計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)體育育人，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中強(qiáng)健體魄、錘煉意志。

    完善體育育人培育機(jī)制。一是加強(qiáng)組織。成立在學(xué)校體育工作委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，體育學(xué)院、學(xué)生工作系統(tǒng)和各職能部門分工合作、齊抓共管，專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、體育老師相互配合，定期召開體育工作專題會(huì)議，研討學(xué)校體育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育的管理和指導(dǎo)，將體育與德育、智育、美育工作有機(jī)結(jié)合，融入學(xué)校育人體系。二是健全機(jī)制。學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)與教學(xué)中心、群眾體育活動(dòng)中心、競技體育運(yùn)動(dòng)中心、體育場館管理服務(wù)中心等，統(tǒng)籌用好課內(nèi)課外、校內(nèi)校外資源，構(gòu)建學(xué)校、社團(tuán)、院系三級(jí)聯(lián)動(dòng)的體育競賽機(jī)制，推動(dòng)形成校、院、系、班齊抓共管的學(xué)校體育工作機(jī)制。三是完善制度。出臺(tái)《體育教學(xué)管理規(guī)范》《學(xué)生競賽成績獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》等規(guī)范性文件，將體測成績、體育課外鍛煉記錄與競賽成績納入學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)體系，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，做到教會(huì)運(yùn)動(dòng)技能、常態(tài)化課余訓(xùn)練、全員參與競賽，保證體育教育的“教會(huì)”“勤練”“常賽”。

    構(gòu)建體育育人教學(xué)體系。一是優(yōu)化課程設(shè)置。面向全校學(xué)生開設(shè)公共體育必修課選項(xiàng)24門，體育通識(shí)選修課程7門，上傳體育教學(xué)課件60余份，開設(shè)定向越野、極限飛盤、橄欖球和攀巖等特色課程，打造2門湖南大學(xué)品牌課程（籃球、足球），構(gòu)成公體課、通識(shí)課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、特色教學(xué)“四位一體”的課程架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)體育教育教學(xué)全覆蓋。二是深化教學(xué)改革。啟動(dòng)體育教師下院系、下社團(tuán)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)院、社團(tuán)指派專人進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生興趣、體質(zhì)和技能水平開展分層教學(xué)；充實(shí)體育在線資源，完善體育理論考試題庫，開設(shè)新生入學(xué)教育體育大課堂，從2018級(jí)新生開始推行體育理論在線考試并納入體育課學(xué)分；利用多樣化的體育鍛煉形式和線上線下等考核載體，將原有單一的以課內(nèi)考核為主的方式延伸到課內(nèi)外相結(jié)合，將課外體育鍛煉考核結(jié)果記入學(xué)期體育課程成績。三是加強(qiáng)教材建設(shè)。按照學(xué)科方向、技能要求和項(xiàng)目大類組建體育教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持每周組織體育教師集體備課、聽課評(píng)課和教材編寫工作；修訂體育課程教學(xué)大綱和課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，編著《現(xiàn)代大學(xué)體育制度研究》《大學(xué)體育與健康教程》《中華傳統(tǒng)武術(shù)哲學(xué)》《中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目全書》等通用體育類教材，推進(jìn)公共體育教學(xué)理論體系不斷完善。

    強(qiáng)化體育育人精神功能。一是固化儀式教育，注重將價(jià)值觀教育融入體育活動(dòng)。在學(xué)校各類比賽中，組織升國旗校旗，奏唱國歌與校歌，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、愛校榮校情感的培養(yǎng)；各項(xiàng)比賽參照國內(nèi)聯(lián)賽賽事流程，設(shè)有入場式、雙方隊(duì)員互致敬意等環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)相互尊重；開展裁判員、運(yùn)動(dòng)員宣誓，嚴(yán)格執(zhí)行正規(guī)化比賽程序，培養(yǎng)學(xué)生“公平性、競爭性”精神。二是物化載體教育，注重將育人精神融入體育獎(jiǎng)項(xiàng)中。設(shè)立優(yōu)秀體育競賽團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生參與熱情和榮譽(yù)感，提升體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和影響力；加強(qiáng)師生集體主義教育，設(shè)置團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，最佳表演獎(jiǎng)等，擴(kuò)大體育活動(dòng)的參與面；舉辦體育文化節(jié)，開展體育活動(dòng)和產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色設(shè)計(jì)吉祥物、口號(hào)等精神載體，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。三是宣傳引導(dǎo)教育。依托學(xué)校教學(xué)課程中心，開設(shè)體育賽事欣賞課程，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略體育魅力與體育精神；邀請新聞媒體推介學(xué)校體育優(yōu)秀成果，創(chuàng)建“麓山體育”和“湖大體苑”微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布各類賽事信息，營造學(xué)校體育文化氛圍。

    夯實(shí)體育育人支撐條件。一是構(gòu)建體育信息化管理服務(wù)。開發(fā)場館信息化管理系統(tǒng)，實(shí)行體育場地預(yù)約制，保證場地合理使用率達(dá)到95%以上，師生參與活動(dòng)率達(dá)到90%以上；開發(fā)湖南大學(xué)課外鍛煉APP系統(tǒng)，生成各種維度師生體質(zhì)可視化分析報(bào)表；搭建體質(zhì)測試云平臺(tái)，針對(duì)性地為學(xué)生開設(shè)運(yùn)動(dòng)健康處方，建設(shè)體育舞蹈、武術(shù)、跆拳道、游泳、健美操等課外體育活動(dòng)技術(shù)輔導(dǎo)站。二是加強(qiáng)學(xué)校體育場館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近年來新建綜合性體育場地20000平方米、兩座燈光球場、一座室內(nèi)游泳館；全面更新增設(shè)健身場館，新建增加高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)力量器械房、高層次人才健身房、多功能瑜伽房，開展高層人才、貧困學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生及教職工的體育健身或體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目服務(wù)。三是加大體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立教職工活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持組建湖南大學(xué)教職工足球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、瑜伽協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)；加大學(xué)生訓(xùn)練專項(xiàng)投入，支持組建11支由在校大學(xué)生組成的體育校園運(yùn)動(dòng)隊(duì)，鼓勵(lì)其參加國內(nèi)、省內(nèi)各項(xiàng)高級(jí)別比賽，為活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)生訓(xùn)練、裁判員培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)支持、場地便利和技術(shù)指導(dǎo)。近年來，學(xué)校承辦世界定向越野大賽，湖南省高校足球聯(lián)賽等各類體育賽事上千場，參與師生超過2萬人次。