1.初步構建起了綜合性大學的學科體系，形成了學科布局合理、各學科協調發(fā)展的格局。
在“985工程”一期建設中，分析化學、結構工程獲準為國家重點學科，并獲準14個湖南省重點學科。學校大力扶植人文社會科學學科，新建6個文科學院，為人文社會科學學科搭建起發(fā)展平臺。2003年，新增專門史博士點，實現人文學科博士點“零”的突破，學校人文社會科學學科建設躍上新臺階。在第九批學位授權評審中，新增4個一級學科博士學位授權、18個二級學科博士學位授權、37個碩士點，新增法律碩士、MPA等2個專業(yè)學位點，增設6個博士后科研流動站。初步完成了碩士點學科體系建設，并為完善博士點學科體系建設奠定了堅實基礎。
2.教育教學創(chuàng)新工程取得明顯成效，人才培養(yǎng)層次和質量進一步提高。
學校以“研究生教育創(chuàng)新工程”和“本科教育創(chuàng)新工程”為平臺，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。
研究生科研創(chuàng)新活動蓬勃開展。在擴大研究生招生規(guī)模的同時，研究生科技創(chuàng)新和學術活動日益活躍，研究生成為學校科學研究的一支重要生力軍。
不斷深化本科課程體系、教學內容和教學方法改革。2001年，學校獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎3項，獲得省級教學成果一等獎7項，二等獎8項，三等獎2項；《工業(yè)設計史》獲得2002年國家級優(yōu)秀教材一等獎，另有2部教材獲得國家級優(yōu)秀教材二等獎；5門課程分別由教育部、湖南省推薦申報國家精品課程；2部教材被列入教育部百門精品課程教材建設計劃。人才培養(yǎng)質量進一步提高。在各類全國大學生學科競賽中，我校學生多次獲得全國獎，特別是在TCL大學生工業(yè)設計大賽中學生們多次榮獲金、銀、銅獎，獲獎總數名列全國參賽院校第一。2002年，學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率為96.6%，2003年為96.43%，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居教育部直屬高校第一方陣。
3.形成了一批極具發(fā)展?jié)摿Φ目蒲袌F體，科研實力和科技競爭力不斷增強。
學校加強科研基地建設，取得了一系列新的成績：化學生物傳感與計量學國家重點實驗室獲準建設并通過驗收；國家高效磨削工程技術研究中心通過驗收并被評為優(yōu)秀；建成了現代車身技術重點實驗室、生物納米工程技術研究中心、先進材料制備與技術國防實驗室以及湖南省WTO研究中心、湖湘文化研究中心等11個部省級研究和開發(fā)基地。通過立項資助以及對國家、部省項目的配套支持，實施人文社會科學研究的重點扶植，促進了我校人文社會科學研究的異軍突起，初步形成了區(qū)域優(yōu)勢。以項目為紐帶，通過從學科建設、隊伍建設等多方面的綜合支持，涌現了以俞汝勤、姚守拙院士和鐘志華教授等為帶頭人的科研創(chuàng)新團體，并產生了高水平的研究成果。一期建設三年中，全校新增科技項目1891項，其中有國家“973”計劃項目、“863”計劃重點項目、“十五”攻關、國家自然科學基金重點和重大專項及國家社科基金重點項目等縱向項目1192項，橫向合作項目699項。獲得2002年度國家科技進步一等獎等各類部省以上政府獎勵94項，社會力量獎勵11項，2 項科研成果通過國家自然科學二等獎專家評審。到2002年底，科技活動總經費達到3.3億元。
4．培養(yǎng)和引進了一批高水平學科人和學術骨干，師資隊伍的綜合素質和整體水平顯著提高。
經過“985工程”一期建設，專任教師中具有研究生學歷的教師由47％增加到58％，其中，50歲以下教師中具有博士學位的比例由11％增加到19％；平均年齡由41歲下降到39歲，其中50歲以下的教師1430人，占教師總數的87%；專任教師中具有高級專業(yè)技術職務者由51％增加到55%?！皟稍骸痹菏?1人（含以共享方式引進的院士9人）；“長江學者獎勵計劃”特聘教授4人、“芙蓉學者獎勵計劃”特聘教授3人；國家有突出貢獻的中青年專家4人;進入跨世紀優(yōu)秀人才基金4人、高校青年教師獎勵計劃8人、優(yōu)秀青年教師資助計劃11人；入選國家人事部“百千萬人才工程”一、二層次人選8人。其中，學校獲得的“高校青年教師獎勵計劃”人數列全國高校第14位。
5．公共服務體系進一步完善，教學科研條件明顯改善
建成了具有國內先進水平的校園網絡，形成了基于校園網的交互式多媒體教學系統(tǒng)和校園管理信息系統(tǒng)的運行環(huán)境；擴充了文獻資源的館藏量，并引進了多個權威性高、學術性強的中外文數據庫，增強了為教學、科研和管理提供優(yōu)質信息資源服務和保障的能力。與2000年相比，學校建筑面積增加30.01萬平方米，日供水量增加2000噸，供電容量增加4990千伏安。
